La iniciativa se enmarca en el programa “La Muni en tu Barrio” y apunta a fortalecer el vínculo entre el Estado local, la escuela y la comunidad.
El Gobierno de Río Cuarto presentó un convenio de prácticas sociocomunitarias entre el programa “La Muni en tu Barrio” y el IPEM N° 27 Dr. René Favaloro, destinado a estudiantes del ciclo orientado de nivel secundario.
El acuerdo, formalizado en el Salón Blanco municipal, está dirigido a alumnos de 4°, 5° y 6° año de ambos turnos, quienes participarán de actividades territoriales vinculadas a su formación en el marco de una política pública orientada a promover la participación ciudadana, el acceso a derechos y el fortalecimiento comunitario.
Durante la presentación, el intendente Guillermo De Rivas destacó la importancia de la articulación con las instituciones educativas y señaló que el programa busca acercar el Estado a los distintos barrios de la ciudad. En ese sentido, planteó que la iniciativa permite generar un contacto directo con los vecinos para conocer sus demandas y avanzar en respuestas concretas.
Por su parte, la secretaria de Gestión y Participación Ciudadana, Karin Bogni, explicó que la gestión se estructura sobre ejes vinculados a una ciudad centrada en las personas, sustentable y orientada a generar oportunidades, y remarcó que los programas municipales se organizan bajo esos lineamientos.
En tanto, la coordinadora del programa, Anabella Perfumo, subrayó el enfoque colectivo de la propuesta y el rol de los jóvenes en la construcción comunitaria.
Desde la institución educativa, el director Alejandro Cantón valoró el convenio y destacó que permitirá a los estudiantes desarrollar sus pasantías en un ámbito formal, vinculado tanto a sus orientaciones —informática y educación física— como al territorio.
La iniciativa también fue bien recibida por los alumnos, quienes consideraron que representa una oportunidad para involucrarse activamente en la comunidad y adquirir experiencia en contacto directo con los vecinos.
El convenio refuerza así la articulación entre el Estado local y el sistema educativo, con el objetivo de impulsar la participación juvenil y consolidar la presencia de políticas públicas en los barrios.
