El titular de la UEPC, Roberto Cristalli, respondió a la conciliación obligatoria dictada por el Gobierno provincial y fijó las condiciones para avanzar en la negociación salarial docente.
El secretario general de la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba, Roberto Cristalli, sostuvo que el conflicto docente en Córdoba seguirá abierto si no hay una mejora sustancial en la oferta salarial presentada por el Ejecutivo.
Sus declaraciones se dieron luego de que el Gobierno provincial solicitara la conciliación obligatoria con el objetivo de frenar el paro de 72 horas y abrir una nueva instancia de diálogo. En ese contexto, el dirigente fue contundente: “Necesitamos tener una propuesta realmente superadora”.
Cristalli advirtió que una eventual imposición de la conciliación sin cambios en la propuesta no resolverá el conflicto y remarcó que el eje de la discusión pasa por una recomposición que responda a lo planteado por las bases.
Entre los puntos centrales, el titular del gremio indicó que el incremento salarial “no debe ser inferior al recupero del 25%” y reclamó que las sumas ofrecidas sean remunerativas y bonificables, de modo que impacten en todo el escalafón docente.
Además, señaló que esperan que la nueva oferta se alinee con lo definido en las instancias orgánicas del sindicato. “Esperamos que los anuncios se condigan con lo que planteó la asamblea”, afirmó.
En cuanto al proceso interno, Cristalli anticipó que, una vez conocida la propuesta oficial, se convocará a un plenario para su análisis y se activarán los mecanismos de consulta a los docentes.
Por parte del Gobierno, el pedido de conciliación fue impulsado por el secretario general de la Gobernación, David Consalvi, quien confirmó que se presentará una cuarta propuesta salarial en los próximos días.
Desde el Ejecutivo reconocieron la legitimidad del reclamo docente, aunque cuestionaron la medida de fuerza al considerar que “excede el marco” de la negociación actual. En paralelo, señalaron que la conciliación busca evitar descuentos salariales y generar condiciones para que la nueva oferta sea evaluada en las escuelas.
