La Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba aguarda una nueva oferta salarial por parte del Gobierno de Martín Llaryora, en el marco de la negociación paritaria docente que busca destrabarse tras el paro de 48 horas realizado la semana pasada.
En ese marco, desde el gremio informaron que este miércoles participaron de una reunión convocada por la Provincia para retomar el diálogo. “Hemos asistido a la reunión convocada por el gobierno provincial para avanzar en una nueva propuesta salarial que contenga los requerimientos planteados en la última Asamblea Departamental”, señalaron en un comunicado.
El sindicato, conducido por Roberto Cristalli, indicó que durante el encuentro se produjo un “extenso debate”, en el que los dirigentes docentes reiteraron sus objeciones a la propuesta anterior presentada por el Ejecutivo provincial.
El eje del conflicto: inflación y recaudación
Uno de los puntos centrales sigue siendo el mecanismo de actualización salarial. Desde la UEPC insistieron en que cualquier propuesta debe garantizar el 100% del Índice de Precios al Consumidor, sin condicionamientos.
“El índice de inflación mensual es la referencia fundamental para actualizar los salarios docentes”, remarcaron. Sin embargo, el Gobierno provincial plantea que esa actualización esté vinculada a la evolución de la recaudación, un esquema que el gremio rechaza de plano.
A esto se suma el reclamo de una “recuperación salarial urgente” y la inclusión de los jubilados dentro de la propuesta, como parte de una recomposición integral del sector.
Expectativa por la nueva oferta
Según confirmaron desde el gremio, la Provincia se comprometió a presentar este jueves una tercera propuesta salarial, que podría resultar clave para alcanzar un acuerdo.
Una vez conocida la oferta, la UEPC convocará al Plenario de Secretarios Generales, donde se activarán los mecanismos internos de consulta, debate y resolución para definir su aceptación o rechazo.
La definición de esta negociación será determinante para el sistema educativo cordobés, en un contexto de alta conflictividad y con el objetivo de garantizar previsibilidad para el ciclo lectivo.
