La iniciativa reunió a 20 estudiantes del PIT IPEM 95 de Banda Norte, quienes abordaron la problemática a través de talleres y una producción artística colectiva.
En el marco del programa provincial “COPRETI va a la Escuela”, 20 estudiantes del pluricurso del PIT IPEM 95 de Banda Norte, en Río Cuarto, participaron de una muraleada colectiva destinada a reflexionar sobre la prevención y erradicación del trabajo infantil.
La propuesta combinó instancias educativas y artísticas. Antes de comenzar con la pintura, los alumnos participaron de talleres en los que trabajaron sobre los derechos de niñas, niños y adolescentes, la normativa vigente y las situaciones vinculadas al trabajo infantil.
A partir de esos contenidos, los estudiantes trasladaron las ideas abordadas a una obra colectiva que quedó plasmada en la institución educativa.
Una obra inspirada en Joaquín Torres García
El mural tomó como referencia una obra del artista uruguayo Joaquín Torres García, reconocido por el uso de símbolos y composiciones cargadas de significados.
El profesor de Artes Visuales del PIT IPEM 95, Gabriel Escudero, explicó que la elección del artista permitió trabajar los contenidos de los talleres desde una perspectiva visual y participativa.
“Elegimos la temática del trabajo infantil después de los talleres que se realizaron en la escuela. Nos basamos en una obra de Joaquín Torres García, un artista que trabaja mucho con la simbología”, señaló.
La producción incorpora diferentes símbolos y palabras surgidos durante los encuentros. Los 20 estudiantes se organizaron en dos grupos para desarrollar las jornadas de pintura y concretar la intervención artística.
El arte como herramienta pedagógica
Escudero destacó que la experiencia permitió transformar los contenidos trabajados en los talleres en una producción concreta y colectiva.
“Cuando un contenido se refleja en una pintura, se pone el cuerpo en la actividad y se reafirman los conocimientos. Ya no queda como algo abstracto, sino que adquiere sentido y se vuelve concreto”, afirmó.
El docente también resaltó el valor del trabajo grupal como espacio para fortalecer los vínculos entre los estudiantes y generar instancias de aprendizaje compartido.
Desde la Comisión Provincial para la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil (COPRETI) señalaron que este tipo de iniciativas busca fortalecer el rol de la educación en la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
La actividad también apunta a reforzar el vínculo de los estudiantes y sus familias con la escuela, promoviendo la permanencia y el acompañamiento para completar los estudios obligatorios.
Trabajo articulado con la comunidad educativa
La subdirectora de la Secretaría de Trabajo, Marcela Santini, destacó el trabajo conjunto desarrollado con la mesa local de COPRETI y la comunidad educativa del PIT.
“Es un trabajo que venimos desarrollando con la mesa local de COPRETI. En este caso elegimos este PIT, donde trabajamos con un pluricurso integrado por estudiantes de entre 14 y 17 años”, explicó.
Santini indicó que durante los encuentros se abordaron, mediante actividades lúdicas y contenidos teóricos, los alcances de la normativa provincial relacionada con la prevención del trabajo infantil y las situaciones excepcionales contempladas por la legislación.
La funcionaria valoró además el resultado de la experiencia y planteó la posibilidad de replicar este tipo de propuestas en otras instituciones educativas.
Un mensaje que quedará en la escuela
Uno de los participantes de la muraleada, Gonzalo Matías, estudiante del PIT IPEM 95, destacó el proceso que llevó a la realización de la obra.
“Es un proyecto que veníamos trabajando desde hace dos meses. El mensaje que me dejó este mural es decirle no al trabajo infantil y saber que esta obra va a quedar en nuestra escuela”, expresó.
La actividad contó además con la participación del coordinador de la Biblioteca Pedagógica de Río Cuarto, Pablo Patta, y otros integrantes de la comunidad educativa del PIT IPEM 95 de Banda Norte.
El mural permanecerá en la institución como una producción realizada por los propios estudiantes y como parte de las acciones de concientización sobre los derechos de niñas, niños y adolescentes y la prevención del trabajo infantil.
