La UNRC entregó diplomas a 113 graduados de sus cinco facultades durante la 320ª colación, realizada este viernes en el aula mayor José Alfredo Duarte.
La Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC) entregó este viernes diplomas a 113 graduados de sus cinco facultades, en la 320ª colación de la institución. Los actos se realizaron en el aula mayor José Alfredo Duarte y estuvieron encabezados por la vicerrectora Nora Bianconi.
Durante la ceremonia de la mañana recibieron sus títulos 24 profesionales de Agronomía y Veterinaria, 9 de Ciencias Económicas y 21 de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales. Por la tarde fue el turno de 48 graduados de Ciencias Humanas y 11 de Ingeniería.
Los actos contaron con la participación de autoridades de Rectorado y de las cinco facultades. La toma de juramento estuvo a cargo de Bianconi.
Discursos sobre formación y universidad pública
En la primera ceremonia hicieron uso de la palabra la vicedecana de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales, Cintia Paisio, y la contadora pública Sofía Kunzevich, en representación de los graduados.
Kunzevich destacó el recorrido realizado durante los años de formación y señaló que el título representa no solo el conocimiento académico adquirido, sino también un proceso que permitió desarrollar capacidades como la perseverancia, la responsabilidad y el pensamiento crítico.
La graduada también agradeció a docentes, autoridades, familiares, compañeros y amigos por el acompañamiento durante la carrera. En ese marco, valoró el carácter público y gratuito de la educación universitaria y planteó la expectativa de que los nuevos profesionales puedan devolver a la sociedad, desde sus ámbitos de trabajo, parte de lo recibido.
Paisio, en tanto, vinculó la obtención del título con el esfuerzo sostenido durante la trayectoria universitaria. Habló de las horas de estudio, los exámenes, las dudas y las dificultades que atravesaron los estudiantes hasta completar sus carreras.
Pobreza, educación y financiamiento universitario
La vicedecana también planteó una reflexión sobre el contexto social en el que los nuevos profesionales comenzarán o profundizarán su vida laboral. Señaló que muchas familias atraviesan dificultades económicas y que una parte importante de niñas, niños y adolescentes crece en hogares pobres.
En ese contexto, sostuvo que la formación universitaria también implica preguntarse qué hacer con los conocimientos adquiridos frente a los problemas sociales. Paisio relacionó además la educación con la posibilidad de ejercer la libertad en condiciones de dignidad y defendió el acceso a la universidad pública como un derecho.
Durante su discurso, la funcionaria recordó que existe una Ley de Financiamiento Universitario sancionada por el Congreso de la Nación y afirmó que las universidades continúan reclamando su aplicación. Señaló que la actividad universitaria requiere presupuesto, docentes y nodocentes, infraestructura, becas y condiciones adecuadas para enseñar, investigar, realizar extensión y producir conocimiento.
Paisio también pidió a los graduados que mantengan el vínculo con la institución. “No te alejes de esta Universidad. Volvé, participá, aportá tus conocimientos y ayudá a transformarla”, expresó.
Un sueño cumplido para los graduados
En el acto de la tarde, la abogada Lucía Fraschetti habló en representación de los profesionales que recibieron sus diplomas. Definió la graduación como un sueño cumplido y recordó el esfuerzo que implicó atravesar la carrera, incluyendo las experiencias de cursado durante la pandemia y las horas de estudio compartidas con compañeros.
Fraschetti agradeció a las familias, amigos, compañeros y docentes que acompañaron el recorrido. También destacó a la Universidad como un espacio de aprendizaje, conocimiento y encuentro, y convocó a los graduados a cuidar y defender ese ámbito.
La secretaria de Posgrado y Cooperación Internacional de la UNRC, Rosana Malpassi, fue otra de las oradoras de la ceremonia vespertina. Su discurso estuvo centrado en las decisiones que los profesionales deberán tomar a partir de esta nueva etapa.
Malpassi sostuvo que la universidad no solo brinda conocimientos, sino también herramientas para actuar ante situaciones que no tienen respuestas predeterminadas. En ese sentido, señaló que los graduados deberán interpretar problemas, tomar decisiones, asumir consecuencias y continuar generando nuevos saberes.
Inteligencia artificial y responsabilidad profesional
La funcionaria también se refirió a los cambios que atraviesan las profesiones y al impacto de la inteligencia artificial en las tareas, los procesos y las formas de producir conocimiento.
Frente a ese escenario, planteó que una de las cuestiones centrales será qué hacer con la información y las herramientas disponibles y cómo utilizarlas considerando sus consecuencias. Según Malpassi, la formación universitaria debe mantener en el centro el desarrollo y la dignidad humana.
Además, destacó el carácter plural de la Universidad y la importancia del diálogo entre personas con posiciones diferentes. Consideró que la convivencia con el disenso y la construcción de acuerdos forman parte de la experiencia democrática universitaria.
Malpassi invitó finalmente a los graduados a mantener el vínculo con la institución y a regresar para compartir qué hicieron con los conocimientos construidos durante su formación.
La 320ª colación de la UNRC
La jornada correspondió a la 320ª colación de la Universidad Nacional de Río Cuarto. La ceremonia incluyó también actividades artísticas vinculadas con espacios de la institución.
Durante los actos se presentó un video del Taller de Tango de la Universidad. Además, el Coro Universitario y el Ensamble de Música de la Universidad actuaron juntos en el escenario del aula mayor. Ambos espacios dependen de la Secretaría de Extensión y Desarrollo.
La jornada reunió así a los nuevos profesionales de las cinco facultades de la UNRC y marcó el cierre de una etapa de formación para 113 graduados, en una ceremonia atravesada por reflexiones sobre el conocimiento, la educación pública, la responsabilidad profesional y los desafíos sociales del presente.
