La UNRC realizará el 13 y 14 de octubre jornadas sobre ciencia, tecnología, inteligencia artificial y soberanía tecnológica.
La Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC) será sede de las “Jornadas de reflexión y debate en torno a ciencia, tecnología y disputas tecnodigitales”, una propuesta que reunirá a especialistas, docentes, estudiantes y miembros de la comunidad universitaria para analizar los desafíos actuales de la ciencia y la tecnología en Argentina.
El encuentro se desarrollará el martes 13 y miércoles 14 de octubre en distintos espacios de la Universidad y es organizado conjuntamente por las Facultades de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales y de Ingeniería.
Entre los temas que formarán parte de las actividades se encuentran el futuro del sistema científico-tecnológico argentino, la inteligencia artificial, la soberanía tecnológica, la formación profesional, las plataformas digitales y las transformaciones en el mundo del trabajo y la producción de conocimiento.
Especialistas y distintos espacios de debate
Las jornadas contarán con la participación de Diego Hurtado, de la UBA-CONICET; Gabriel Baum, de la UNLP; Aimé Aminahuel, de la UNRC/UNC/UNVM; y Aldana D’Andrea, de la UNRC.
El programa incluye un curso, exposiciones, un taller de discusión, un conversatorio y encuentros específicos con estudiantes y equipos de gestión de ambas Facultades. Las actividades están destinadas a docentes, nodocentes, estudiantes, graduados, becarios y a la comunidad en general. Se otorgarán certificados de asistencia.
La iniciativa surge del trabajo conjunto entre Exactas e Ingeniería y de la preocupación por el escenario que atraviesan actualmente las universidades públicas y el sistema científico-tecnológico, en paralelo con las transformaciones científicas, tecnológicas, sociales y culturales que impactan en la Educación Superior.
Ciencia, tecnología y desarrollo nacional
Uno de los ejes de la propuesta será el análisis del presente y los posibles escenarios futuros de la ciencia y la tecnología en Argentina. En ese marco, también se pondrá en discusión el financiamiento de las universidades nacionales y del sistema científico-tecnológico.
Según se plantea desde la organización, contar con recursos adecuados y previsibles resulta relevante para sostener funciones universitarias como la formación de grado y posgrado, la investigación, la extensión y la vinculación con el medio social y productivo.
Al mismo tiempo, las jornadas buscarán ampliar la discusión hacia los cambios que generan la inteligencia artificial, las plataformas digitales y las nuevas formas de organización del trabajo, con impacto tanto en la formación profesional como en la producción, circulación y apropiación del conocimiento.
El programa del martes 13
Las actividades comenzarán el martes 13 de octubre, de 10 a 12.30, en el Departamento de Tecnología Química de la Facultad de Ingeniería, con el curso “Del mecanicismo newtoniano a las redes neuronales: Información, trabajo y valorización”, a cargo de Diego Hurtado.
La propuesta recorrerá diferentes momentos de la relación entre ciencia, tecnología, trabajo y sociedad, desde la revolución científica del siglo XVII y la revolución industrial hasta la digitalización y las actuales disputas vinculadas con las tecnologías digitales.
Por la tarde, de 14 a 18, el Centro de Computación de la Facultad de Agronomía y Veterinaria (CECIOT) será sede del taller “Políticas de ciencia, tecnología y desarrollo para un proyecto nacional”.
Exposiciones y taller de discusión
La actividad tendrá la apertura de los decanos de ambas Facultades y exposiciones breves de los cuatro especialistas invitados.
Hurtado abordará la situación y las posibilidades de reconstrucción del sistema científico-tecnológico asociado a un proyecto de país. Baum, en tanto, analizará los desafíos de la formación profesional en carreras técnicas y científicas frente al avance de la inteligencia artificial.
Por su parte, Aimé Aminahuel expondrá sobre gobernanza de plataformas digitales y desarrollos tecnológicos asociados a la inteligencia digital, mientras que Aldana D’Andrea abordará la relación entre feminismo y tecnología digital.
Luego de las exposiciones, entre las 15.30 y las 17, se desarrollará un taller de discusión con preguntas disparadoras y mesas de trabajo. El cierre y la puesta en común de las conclusiones están previstos entre las 17 y las 18.
Soberanía tecnológica, el eje del miércoles
La segunda jornada será el miércoles 14 de octubre, de 10 a 12, en el Aula 111 del Pabellón 2. Allí Gabriel Baum brindará el conversatorio “Soberanía Tecnológica y Tecnologías convenientes”, dirigido especialmente a estudiantes de las carreras de Computación de Exactas y de Ingeniería en Telecomunicaciones.
El encuentro estará centrado en las disputas internacionales por el control de la información y la tecnología, los riesgos derivados de la dependencia externa y la necesidad de desarrollar capacidades propias.
La actividad propone discutir qué decisiones estratégicas pueden contribuir a fortalecer la autonomía tecnológica y las capacidades de desarrollo del país en un escenario internacional marcado por una creciente disputa geopolítica en torno a las tecnologías.
Finalmente, de 13 a 16, se realizarán encuentros específicos con grupos de las carreras de Exactas e Ingeniería y una reunión con los equipos de gestión de ambas Facultades.
Un debate sobre el futuro de la Universidad Pública
Las jornadas se inscriben en el trabajo articulado entre Exactas e Ingeniería, dos unidades académicas de la UNRC con una fuerte orientación científica y tecnológica.
La propuesta busca abrir un espacio de intercambio sobre los desafíos que atraviesan actualmente las universidades y el sistema científico-tecnológico, pero también sobre las transformaciones que plantea el desarrollo acelerado de las tecnologías digitales.
El objetivo será poner en común distintas perspectivas y generar preguntas sobre el presente y el futuro de la ciencia, la tecnología y la Universidad Pública, con especial atención a las capacidades que necesita Argentina para afrontar los cambios que ya atraviesan la formación, el trabajo y la producción de conocimiento.