La Unión de Estudiantes Secundarios reclamó fondos urgentes para reparar las escuelas públicas, la conformación de equipos interdisciplinarios y protocolos ante situaciones de abuso, acoso y violencia institucional. Según un relevamiento realizado durante dos años, el 60,19% de los estudiantes considera que los edificios escolares están en estado regular o malo.
La Unión de Estudiantes Secundarios (UES) de Río Cuarto presentó formalmente un pliego de demandas ante el Gobierno de la Provincia de Córdoba, en el que expuso una serie de reclamos vinculados con el estado de la infraestructura escolar, las condiciones de aprendizaje y la convivencia en las instituciones educativas.
El documento, fechado el 3 de noviembre de 2026, fue dirigido al delegado del Centro Cívico de Río Cuarto, Julián Oberti, para que sea elevado al ministro de Educación, Alberto Ferreyra, y al gobernador Martín Llaryora.
La presentación se realizó luego de la movilización que la organización estudiantil llevó adelante el viernes pasado hacia el Centro Cívico. Desde la UES señalaron que la medida fue consecuencia del agotamiento de las instancias administrativas previas y de la falta de respuestas concretas a sus planteos.
Un relevamiento que advierte sobre el estado de las escuelas
Uno de los principales ejes del reclamo está relacionado con las condiciones edilicias de los establecimientos educativos públicos de la ciudad.
La organización informó que realizó durante dos años consecutivos un Relevamiento de Infraestructura Escolar independiente, mediante el cual sistematizó información sobre los 20 establecimientos públicos locales existentes en 2026.
Entre los datos presentados, el 60,19% de los estudiantes encuestados considera que las edificaciones escolares se encuentran en mal estado o en estado regular.
Las aulas aparecen como el sector más afectado, con un 57,82% de las observaciones, seguidas por los baños, con un 23,22%, y los espacios de usos múltiples, con un 18,96%.
El relevamiento también señala deficiencias en los sistemas de calefacción: el 42,86% de las escuelas presenta problemas en esas instalaciones y en el 28,57% la calefacción existente no funciona.
En cuanto a las condiciones sanitarias, el 71,09% de los estudiantes manifestó que los baños se encuentran en muy mal estado, mal estado o estado regular. Además, el 57,14% de los establecimientos no garantizaría las condiciones edilicias ni la accesibilidad física necesarias para personas con movilidad reducida.
Otro de los indicadores señala que el 44,08% de los estudiantes considera que su escuela no reúne las condiciones mínimas para afrontar la época invernal.
A partir de estos resultados, la UES responsabilizó al Gobierno provincial por la insuficiencia presupuestaria y la falta de asignación prioritaria de recursos para el mantenimiento de la infraestructura escolar.
Reclaman equipos interdisciplinarios y protocolos de actuación
El pliego también incorpora demandas relacionadas con la salud mental, los consumos problemáticos y la convivencia dentro de las instituciones educativas.
En ese sentido, la organización exige la implementación efectiva de gabinetes interdisciplinarios integrados por psicólogos, psicopedagogos y trabajadores sociales, entre otros profesionales, para abordar estas problemáticas sin trasladar esa responsabilidad al personal docente.
Asimismo, solicita la creación, actualización e implementación inmediata de protocolos de actuación frente a situaciones de abuso, violencia institucional o acoso.
Entre las medidas planteadas, la UES reclama que se garantice el apartamiento preventivo de los educadores o integrantes del personal que sean denunciados, con el objetivo de evitar la revictimización de los estudiantes y garantizar ámbitos escolares seguros.
La UES cuestionó las declaraciones del secretario de Educación
Otro de los puntos del documento está dirigido a las recientes declaraciones públicas del secretario de Educación provincial, Luis Franchi, quien había señalado la existencia de tres convocatorias e instancias de diálogo con la organización estudiantil.
Desde la UES desmintieron categóricamente esa afirmación y sostuvieron que no existieron mesas de trabajo formales ni respuestas concretas por parte de las autoridades provinciales a las presentaciones realizadas anteriormente.
La organización consideró que no corresponde calificar como instancias de diálogo la falta de respuestas a los reclamos elevados ante las dependencias correspondientes.
Cinco días hábiles para obtener una respuesta
Como parte de la presentación, la UES solicitó al Gobierno provincial una respuesta escrita e institucional al pliego en un plazo máximo de cinco días hábiles.
Además, estableció tres pedidos centrales:
- Infraestructura escolar: asignación y ejecución urgente de fondos para resolver las fallas edilicias prioritarias detectadas en el relevamiento.
- Contención estudiantil: presupuesto específico para conformar equipos interdisciplinarios en las escuelas.
- Protocolos de protección: creación e implementación de mecanismos efectivos de actuación ante situaciones de acoso, abuso y violencia institucional.
Con esta presentación, la organización estudiantil busca que los reclamos vinculados con las condiciones materiales y las problemáticas de convivencia escolar tengan una respuesta institucional por parte de las autoridades provinciales.
El planteo vuelve a poner en agenda el estado de los edificios educativos públicos de Río Cuarto y las condiciones necesarias para garantizar el derecho a una educación segura y de calidad.