Aula X2 comenzó a implementarse en seis escuelas secundarias de Villa María para acompañar trayectorias y fortalecer aprendizajes en Lengua y Matemática.
La Municipalidad de Villa María amplió al nivel secundario el programa educativo Aula X2, una iniciativa que incorpora parejas pedagógicas dentro de las aulas de escuelas públicas para acompañar las trayectorias escolares y fortalecer los aprendizajes.
La propuesta comenzó a implementarse en seis instituciones educativas de la ciudad y alcanza a 12 divisiones de primer y segundo año. Durante el segundo semestre, contempla una carga de 300 horas docentes distribuidas en las áreas de Lengua y Matemática.
El programa plantea el trabajo simultáneo y complementario de dos docentes dentro del aula. El objetivo es detectar de manera temprana las dificultades que puedan surgir durante el proceso de aprendizaje e intervenir oportunamente para evitar que esas situaciones deriven en materias pendientes, repitencia o abandono escolar.
Cómo funciona Aula X2 en las escuelas secundarias
Según informó el Municipio, los cursos alcanzados por la iniciativa fueron definidos a partir de un trabajo conjunto entre la Municipalidad de Villa María, la Coordinación Local de Educación (CLE) y funcionarios del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba.
Para determinar las instituciones y divisiones participantes se tomaron como referencia resultados de evaluaciones educativas y necesidades identificadas en cada establecimiento.
La secretaria de Educación municipal, Adela Guirardelli, señaló que el programa busca intervenir antes de que las dificultades educativas se profundicen.
“Este programa acompaña las trayectorias educativas y fortalece el aprendizaje”, sostuvo la funcionaria. Y agregó que la propuesta apunta a detectar los problemas “en el momento en que aparece la dificultad”, mediante la presencia de las parejas pedagógicas dentro del aula.
De acuerdo con la información oficial, la estrategia procura que los estudiantes puedan recibir un acompañamiento más cercano en su espacio habitual de aprendizaje, sin esperar a que las dificultades se traduzcan en resultados negativos al finalizar el ciclo lectivo.
Las seis escuelas que participan
La implementación del programa alcanza a la ESFP en Automatización Industrial y Robótica, la ESFP Agustín Álvarez, el IPEM N.º 147, el IPETyM N.º 99 Rosario Vera Peñaloza, el IPET N.º 49 Escuela del Trabajo y el IPEM N.º 275 Colegio Nacional.
Aula X2 ya contaba con una experiencia previa en el nivel primario. El programa comenzó a implementarse durante 2025, con una orientación inicial vinculada al fortalecimiento de la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos.
Con la incorporación del nivel secundario, el Municipio busca extender la estrategia a una etapa de la trayectoria educativa en la que también se presentan desafíos vinculados con la continuidad escolar y la consolidación de aprendizajes.
La iniciativa se basa en la incorporación de un segundo docente que trabaja de manera articulada con el docente a cargo del curso. De esta manera, la propuesta apunta a generar intervenciones dentro del aula y realizar un seguimiento más próximo de los estudiantes.
Una política educativa municipal
La Municipalidad de Villa María sostiene que Aula X2 constituye una política educativa propia y afirma que la ciudad es el único municipio del país que diseña, financia e implementa un programa de parejas pedagógicas dentro de aulas de escuelas públicas.
La ampliación al nivel secundario representa una nueva etapa para el programa, que ahora incorpora a estudiantes de primer y segundo año y concentra su intervención en dos áreas consideradas centrales para el desarrollo de los aprendizajes: Lengua y Matemática.
El esquema contempla una intervención durante el segundo semestre y busca fortalecer las trayectorias educativas mediante acciones tempranas, seguimiento y acompañamiento dentro del aula.
De acuerdo con el Municipio, la finalidad es que las dificultades puedan ser identificadas y abordadas durante el proceso educativo, antes de que generen consecuencias mayores en la continuidad escolar de los estudiantes.