Estudiantes de escuelas públicas y privadas presentaron proyectos sobre solidaridad, discapacidad, salud mental y seguridad digital en una nueva edición del Parlamento Estudiantil 2026 en Río Cuarto.
La ciudad de Río Cuarto inició este martes una nueva edición del Parlamento Estudiantil 2026, una propuesta impulsada junto al Concejo Deliberante de Río Cuarto que reúne a estudiantes secundarios para debatir iniciativas vinculadas a problemáticas sociales, educativas y comunitarias. La actividad se desarrolla en el Centro Cultural Viejo Mercado y cuenta con la participación de instituciones públicas y privadas de toda la ciudad.
Durante la primera jornada, los y las estudiantes asumieron el rol de concejales estudiantiles y presentaron proyectos enfocados en inclusión social, salud mental, solidaridad, discapacidad, seguridad digital y acceso a la alimentación, entre otras temáticas de impacto comunitario.
Proyectos con impacto social y comunitario
Entre las iniciativas destacadas apareció la propuesta del Instituto Santa María Teresa Goretti, que impulsa la creación de un estadio multifuncional con fines sociales y comunitarios. El proyecto apunta a generar un espacio para actividades deportivas, culturales y solidarias destinadas a distintos sectores de la comunidad riocuartense.
Por otra parte, la Escuela Especial Luciérnagas presentó una campaña solidaria para recolectar ropa infantil y materiales de construcción destinados a organizaciones y merenderos. En la misma línea, el Colegio Concordia propuso un programa de moda circular para reutilizar prendas y confeccionar ropa para personas en situación de vulnerabilidad.
También se sumaron proyectos relacionados con la asistencia alimentaria. Estudiantes del IPET N° 26 Juan Filloy impulsaron una campaña de recolección de alimentos para colaborar con el comedor-merendero “Abuela Gladis”, mientras que la Escuela de Agronomía Río Cuarto presentó una propuesta enfocada en la inseguridad alimentaria y el fortalecimiento de merenderos comunitarios.
Salud mental y seguridad digital
La salud mental fue otro de los ejes centrales de la jornada. El Colegio Cristo Rey presentó el proyecto “Cuidar la mente es cuidar la sociedad”, una iniciativa orientada a promover charlas y campañas de concientización para jóvenes en espacios públicos de la ciudad.
La propuesta busca visibilizar la importancia del cuidado emocional y generar espacios de diálogo para derribar prejuicios vinculados a la salud mental en adolescentes y jóvenes.
En paralelo, estudiantes de la Escuela Normal Superior Justo José de Urquiza impulsaron una campaña para fomentar el uso seguro y responsable de las redes sociales, con foco en la prevención del acoso digital y la desinformación.
Debate, articulación y trabajo conjunto
Luego de cada presentación, los estudiantes tuvieron la posibilidad de hacer uso de la palabra para ampliar sus propuestas, intercambiar ideas y debatir sobre las problemáticas abordadas en la jornada.
En ese marco, muchos de los participantes coincidieron en que varios de los proyectos presentados pueden generar sinergia entre sí y desarrollarse de manera articulada entre distintas instituciones educativas y organizaciones de la comunidad.
La dinámica permitió que los jóvenes no solo expusieran iniciativas propias, sino que también identificaran puntos en común vinculados a la solidaridad, la inclusión, la salud mental y el acompañamiento comunitario, promoviendo el trabajo colaborativo entre escuelas de Río Cuarto.
Inclusión y participación ciudadana
Las propuestas vinculadas a inclusión y acompañamiento comunitario también tuvieron un lugar importante en el debate estudiantil. El Instituto San Buenaventura propuso generar acciones de asistencia para personas con discapacidad y adultos mayores en trámites municipales digitales.
Por su parte, el IPEM N° 95 Mariquita Sánchez de Thompson impulsó un programa destinado a fortalecer el diálogo intergeneracional entre jóvenes y adultos mayores.
Además, la Escuela Experimental con Énfasis en TIC PROA presentó una campaña intercolegial de donación de sangre, mientras que estudiantes de Comunidad Educativa Atica propusieron la creación de un sitio web para orientar a adolescentes y familias sobre las distintas opciones educativas disponibles en las escuelas secundarias de Río Cuarto.
La edición 2026 del Parlamento Estudiantil reúne a instituciones como el Instituto San Buenaventura, Colegio La Merced, Colegio Santa Eufrasia, IPET 314 Libertador General Don José de San Martín, IPEMyT 203 Dr. Juan Bautista Dichiara y distintos IPEM e IPET de la ciudad.
La iniciativa busca fortalecer la participación ciudadana y el compromiso democrático de las juventudes, promoviendo espacios donde los estudiantes puedan debatir, construir consensos y pensar soluciones concretas para problemáticas que atraviesan a la capital alterna de Córdoba.
